גן ילדים עירוני הוא מסגרת החובה החינוכית-הלימודית הראשונה. מטרתה היא לקדם ולעודד את יכולותיו הקוגניטיביות, הרגשיות, החברתיות והמוטוריות של הילדים בגיל הרך, להקנות להם ערכים, ידע ומטען תרבותי ולעצב עמדות אינטלקטואליות.
הלמידה בגן הילדים מתרחשת בדרך חווייתית, בתחומי היצירה והאמנות ובאמצעות המשחק לסוגיו: משחק סוציו-דרמטי, משחקי בנייה , משחקי חשיבה, משחקי חברה, תנועה ועוד. הילדים רוכשים מיומנויות למידה בהתאם ליכולותיהם לקראת היותם "לומד עצמאי", שואל, חוקר ויוזם.
מערכת גני הילדים העירונית כוללת כ- 8,000 ילדים.
בשנת תשפ"ה, מפעילה הרשות 312 גנים ומסגרות לימוד לגילי 6-3, שזכאים לחינוך חובה ע"פ הגדרות משרד החינוך הממלכתי, מוכש"ר וחנ"מ.
אגף גני הילדים מנהל 228 גנים ממלכתיים: ממלכתי, גני חמ"ד-ממלכתי דתי וגני ממ"ח- ממלכתי חרדי.
עוגנים פדגוגיים: העתיד כבר כאן
אגף גני הילדים, בשותפות מלאה עם משרד החינוך, מקדם את עקרונות הגן העתידי, לשלמות וחוסן הילדים ההורים והצוות ולעיצוב דמות הבוגר/ת להקניית ידע, ערכים ומיומנויות.
ארבעת העוגנים הפדגוגים עליהם מושתת תוכנית הלימודים של הגן העתידי:ביטוי אישי, יוזמה ויצרנות, קהילתיות, למידה במרחבי החיים.
במקביל, הרשות מקדמת פרויקטים ייחודים, עיצוב סביבות לימוד ומשפיעה בתכנים פדגוגים נרחבים, בשילוב תכניות תומכות ייחודיות לכל שלבי הגילים, ע"ח הרשות.
צוות הגן
- בגילי 3-4, מעל 30 ילדים: מנהלת הגן ו-2 סייעות
- בגני חובה, גילי 6-5: מנהלת הגן וסייעת
מנהלות הגנים והגננות המשלימות מועסקות ובפיקוח משרד החינוך.
צוותי הסייעות מועסקות ובפיקוח חברת מוסדות
צוותי צהרונים מנוהלים על ידי רשת קהילה ופנאי.
לכל מנהלת גן יש מעטפת מקצועית מלאה: מפקחת, יועצת, גננת מובילה, מדריכה פדגוגית, מנתחת התנהגות, מנהלת האגף ומדריכת הכלה.
שעות פעילות
- 7:30: פתיחת הגן
- ימים א'-ה': 14:00-8:00
- יום ו': 12:45-8:00
אגף גני הילדים שותף ואחראי על ניהול תקין של גן הילדים עם כל המערכות, באופן מסונכרן למענה הוליסטי מקדם של שלל התוכניות והמענים בגנים לפרט ולקהילה.
תוכניות רשות ייחודיות להעשרה ולתמיכה
הרשות משקיעה בגני הילדים במגוון תכניות הייחודיות לעיר, לרווחת הילד ההורה והצוות בתחומים:
- צמצום פערים לימודיים ורגשיים
- מענה פרטני לילד ולהוריו
- שילוב תוכניות מניעתיות ומעצבות
- שילוב תוכניות העשרה כמו כלי גוגלה ושחמט
- עיצוב סביבות ומרכזי למידה
- מענה פדגוגי והתייעצות עם אנשי מקצוע מתחומים פרא-רפואיים: קלינאיות תקשורת, מרפאים בעיסוק, פסיכולוגים, פסיכיאטרים להתייעצות ולמתן כלים לצוות.
כל זאת במטרה לקידום שלומות הילד, אקלים גן מיטבי ולאתגרי הילדים בגן.
התוכניות מופעלות באמצעות ובשותפות מלאה עם השירות הפסיכולוגי, מינהל הרווחה, הורים עושים חייל, מרכז פנדה ומשרד החינוך.
כל תוכנית מדייקת למענה מוגדר ומותאמת לצורך.
בנוסף, גני הילדים זוכים לתוכניות העשרה ע"ח הרשות, כגון:
- כלי גוגלה ושחמט, בגני חובה ע"פ קול קורא.
- תוכניות סל תרבות
- תל"ן – תוכנית לימודים נוספת ספורט ומוסיקה - לכלל גני הילדים.
פרויקט ארוחת בוקר משותפת בגני הילדים
חולון היא עיר מקדמת בריאות וקיימות.
כחלק מהתפיסה העירונית, בכל גני הילדים בעיר פועלת תוכנית הזנה משותפת לארוחת בוקר, כחינוך לאורח חיים בריא. התוכנית מופעלת בכל הגנים העירוניים בעיר במימון ההורים.
דפוסי אכילה נכונה בגיל הצעיר מקדמת בריאות מיטבית, גדילה והתפתחות גופנית ושכלית רציפה ומסייעת במניעת בעיות בריאות, עודף משקל והפרעות אכילה.
דגש רב מושם על נושא
ילדים אלרגיים. בחולון מועסקת תזונאית מומחית תחום, המסייעת בשיבוץ ילדים עם אלרגיות מגוונות, כתיבת תפריטים לכל גן, ומסייעת לילדים עם הפרעת אכילה.
ילדים עם אלרגיה למזון
הורים לילדים עם אלרגיה מסכנת חיים (הדורשת מזרק אפיפן צמוד) מתבקשים:
- לצרף מסמכים רלוונטיים בעת הרישום (פירוט בנושא בתהליך הרישום).
- להציג בפני מנהלת הגן את המידע והאישורים הרפואיים.
- להדריך את הסייעת הרפואית ואת כלל צוות הגן.
- במידת הצורך, התזונאית תהיה בקשר עם ההורים.
קהילת גן ושותפות הורים
בגיל הרך, ההורים הם הדמויות המשמעותיות ביותר בחיי הילד. שיתוף ותקשורת בניהם לבין צוות הגן יסללו דרך לבניית התהליך החינוכי שיקדם את הילד ויצור תנאים אופטימאליים למימוש הפוטנציאל הגלום בו.
אחד מעוגני הגן העתידי הינו
קהילתיות. מכאן מושקעים מאמצים רבים לשותפות מיטבית כקהילת הורים בגן ובשכונה.
קהילה שותפה – יוצרת אקלים חברתי ומגבש וקידום הערכים והתוכניות באופן מיטבי.
צוות הגן יבנה ערוצי תקשורת פתוחים לשיתוף ההורים לאורך כל השנה באווירה של קבלה תוך ביסוס אמון הדדי תיאום ציפיות והסברת הגישות והתהליכים החינוכיים של הגן.
התקשורת בין צוות הגן וההורים תיבנה על בסיס כבוד, התחשבות בתרבות המשפחות והיענות לצרכים העולים מן ההורים.
התקשורת תתקיים בשני מישורים: עם קבוצות כלל הורי הגן ועם הורי כל ילד באופן פרטני.
קשר עם הורי כל ילד באופן אישי, שבנוי על קשר של אימון הדדי ושיתוף בין צוות הגן ומשפחתו, הוא בעל השפעה על הסתגלותו הילד/ה לגן, על תחושת הביטחון והחוסן האישי ועל תחושת השייכות למסגרת.
במהלך השנה ייערכו מפגשים פרטניים, במטרה לדיווח תפקודי מיומנויות הילד בגן, למצבו החברתי והרגשי, נטיותיו והעדפותיו בפעילויות הגן, והתקדמותו במהלך השנה.
כאשר גננת מזהה קושי משמעותי, שמצריך ייעוץ מקצועי, תלווה השיחה בגורמי המקצוע הרלוונטיים.
| 
|
